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Mostrando postagens de setembro, 2022

Evento UBA Argentina "Pioneras" 30/09/2022

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  Olás, Compartilho com vocês o encontro ocorrido hoje pelo Canal do Facebook do Departamento de Sociologia, da FaHCE, da UBA (Universidade de Buenos Aires), Argentina. O evento "Pioneras: la contribución de las mujeres en el período fundacional de la sociologia" contou com a presença da querida pesquisadora e parceira de tantas empreitadas Eliana Debia e está disponível neste link .

Live com o professor Michael Hill realizada pela SBS em 19/09/2022

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  Olás, Hoje tivemos uma oportunidade única de ouvirmos o professor Michael Hill, do Centro de Pesquisa Jane Addams, Michigan, EUA, falando a respeito do seu trabalho e de sua companheira Mary Jo Deegan. Segue o link para acesso à Live que está disponível no Canal do YouTube da SBS (Sociedade Brasileira de Sociologia). Deixo também o link para acesso aos slides compartilhados pelo professor Michael Hill. Segue, ainda, o link para acesso à gravação da tradução .

Sugestões para provas e questões de concurso abordando teóricas clássicas das Ciências Sociais

  Olás, Notando que as bancas de concurso geralmente não formulam questões sobre as teóricas clássicas das Ciências Sociais, comecei a disponibilizar algumas sugestões e a solicitar a estudiosas(os) que também o fizessem. O resultado vocês podem verificar abaixo, sempre acompanhado da indicação de autoria. Acaso tenha alguma sugestão, por favor, me encaminhe. Grande abraço. Questão 01: (Rocío Navarro, Espanha)   Harriet Martineau (1802-1876) fue una socióloga inglesa fundadora. Uno de los muchos temas que abordó en sus trabajos fue el de la educación formal obligatoria de la población. ¿Podrías decir cuál de los siguientes argumentos, relacionados con el sistema educativo de su país, desarrolla en su obra  Household Education  (1849)?: a)  Atribuye a las  Sunday Schools  la posibilidad de convertirse en centros educativos gratuitos para toda la población; b) Señala la importancia de adecuar los planes educativos a la diversidad de familias; c) Se lamenta de los altos índices de analfab